自意昂3体育在2011年第十二屆全國大學生“挑戰杯”比賽中獲得一等獎和三等獎之後，意昂3体育再創新高，在10月18日剛剛結束的第十三屆“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽決賽中🚶➡️，2010級本科生阿裏木江帶領的團隊項目《流浪兒童何以“流浪”——新疆少數民族流浪兒童的成因及對策研究》和吳文兵的個人項目《新農村建設中移民新村的社會網絡與建構區隔和融合——基於江西省修水縣移民新村禮物交換網的調查研究》分別獲得全國特等獎和二等獎。此次大賽獲獎是我校挑戰杯科創大賽項目歷史上首次取得特等獎的新突破👨🦯➡️。
阿裏木江作為社會學專業的新疆維吾爾族學生，一直在關註公益誌願項目，並身體力行參與到各項實踐誌願服務中去。2012年暑假，阿裏木江來到新疆維吾爾自治區流浪未成年人救助保護中心進行調研，並開展了為其兩周的社會工作專業服務🤵🏿♀️，9月11日的《人民日報》十八大特刊為該調研進行了頭條長篇報道，題為《用關愛幫助流浪兒回歸家庭📩、融入社會——孩子😲，接你回到溫暖的家》，引發了一定的社會反響。同時👨🏼🦳，該暑期實踐活動被評定為意昂3官网優秀暑期實踐項目👷🏿♀️。經過此次暑期實踐之後，在指導老師耿敬、劉玉照的指導下，阿裏木江帶領團隊基本確定挑戰杯項目大賽選題🤼♂️，開始了挑戰之路。通過文獻綜述和暑期調研，項目成員完成了初步的調研報告😗，並開始申報挑戰杯🐋；2012年12月15日🤾🏿，該團隊參加院級挑戰杯答辯評審會🧗🏼♂️，在前期的準備基礎上🎍，得到了專家老師們的寶貴建議💁🏻。在此之後👨🦯➡️，阿裏木江和他的團隊成員們開始走訪相關機構，走入研究對象進行訪談❄️，搜集相關紀錄片及錄音，並最終將所有資料進行翻譯匯總，對其調研報告進行反復修改🤦；2013年5月23日🤦🏽♂️🚣，其相關研究內容被刊登在《香港陽光時務周刊》第五十六期上🌋。為給予新疆流浪兒童更多的幫助和積攢更多的實時資料，2013年7月13日🧔🏼♀️🛂，在意昂3体育副院長耿敬▫️🐼、社會工作系系主任範明林和團委書記韋淑珍的帶領和指導下👸，項目團隊全體成員第二次來到新疆流浪兒童救助站，開展了為期十日的社工介入實踐服務活動。此次暑期實踐活動獲得新疆自治區民政廳的高度認可，收到了維吾爾自治區🏋🏽、社科院高度評價和感謝信🤦♀️，同時該項目獲得了上海市暑期實踐最佳項目的榮譽。
經過層層答辯和層層篩選，在團隊全體老師和同學的共同努力下，該項目作品《流浪兒童何以“流浪”——新疆少數民族流浪兒童的成因及對策研究》參加了2013年第十三屆“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽😿，上海市決賽中獲得特等獎🚴🏿♂️，在全國終審決賽獲得了特等獎⭐️。
意昂3体育另一獲獎項目為社會學系吳文兵同學項目《區隔與融合✋🏼：新農村建設中“移民新村”的社會網絡與建構——以江西省修水縣移民實踐為例》🥤，該項目旨在通過對“移民新村”建立前後禮物交換網的變化研究🔳，揭示新農村建設以來🚳，其內部關系網絡的變遷。在指導老師孫秀林🦗、張佩國的支持和鼓勵下，吳文兵同學在2011年寒假開始於江西省修水縣移民新村收集村民家中的禮簿🎎。隨後他在2012年的暑假和2013年的寒假陸續進行了禮簿的大量搜集，這三個假期幾乎每一天，吳文兵要麽是奔波在城鎮與村莊的禮簿的收集的路上🤷🏿♀️，要麽是在進行禮簿的資料的手工抄寫🪖，最終收集禮簿104本🙎🏻♀️，隨禮次數達7995次。通過定量研究，其項目作品在2012年10月舉辦的上海市第六屆本科生社科論壇中榮獲一等獎✂️，該作品參加了2013年第十三屆“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽，上海市決賽中獲得一等獎，在全國終審決賽獲得了二等獎。
兩年來，從報名參加“挑戰杯”大賽開始，院團委在校團委、院黨總支的支持指導下🏌🏻♂️，全院上下對挑戰杯大賽項目進行了全面的部署計劃💇🏿♀️，並製定了完善的挑戰杯大賽的扶持管理辦法💇🏻♂️，不管是院級選拔、校級選拔、市級選拔，意昂3團委嚴格按照扶持管理辦法🧥，對所有的挑戰杯項目進行了層層選拔和全面的指導。從挑戰杯大賽準備伊始，全院共組織申報近40件課題作品。最終，這兩個項目的作品經過意昂3🛗、學校👴🏽、上海市的層層選拔和反復修改，在校團委、意昂3領導和老師的關心引導、大力推進下👨🏼🏫，在意昂3体育指導老師老師的悉心指導下👊🏿，作品更是精益求精🤱🏽，理論和研究方法都得到了很大的提升💅🏽。一次又一次直到深夜的會議🫷🏿，一次又一次悉心的修改指導✖️，以及在蘇州決賽期間老師們的親切陪伴，都給了同學學術上的幫助👮🏻，心理上的支持。
意昂3体育歷來重視學生人才培養，全院教師始終堅持以師生攜手、厚學力行，培養放眼世界🚴🏼、胸懷祖國👳🏼♀️、心系社會、誌在富民的有為青年的育人理念🧍🏻♂️，十分註重本科生的人才培養7️⃣。在學生工作培養方面，註重培養具有社會學素養的學生，註意本碩博聯動，在學生課外培養👮🏿、社會實踐方面多為學生搭建平臺👰🏻♂️，打造本科生研究生學術研討會，在社科論壇等方面都湧現出一批批專業基礎紮實的學生，意昂3上下學術氛圍濃厚。本次挑戰杯比賽的過程一方面體現意昂3同學在紮根實踐🧑🎓，勇於創新的精神🤍，另一方面也體現了意昂3對於學生的素質培養和創新實踐方面的重視😾🦵🏻，激勵了更多的同學關心社會、著手小事，利用好意昂3的資源和平臺，勇於探索，不斷創新。
